Privacy Policy

  Privacy Policy

Generation Play & Learn built the Find X Ice Math app as a Free app. This SERVICE is provided by Generation Play & Learn at no cost and is intended for use as is.

This page is used to inform visitors regarding my policies with the collection, use, and disclosure of Personal Information if anyone decided to use my Service.

If you choose to use my Service, then you agree to the collection and use of information in relation to this policy. The Personal Information that I collect is used for providing and improving the Service. I will not use or share your information with anyone except as described in this Privacy Policy.

The terms used in this Privacy Policy have the same meanings as in our Terms and Conditions, which is accessible at Find X Ice Math unless otherwise defined in this Privacy Policy.

Information Collection and Use

For a better experience, while using our Service, I may require you to provide us with certain personally identifiable information. The information that I request will be retained on your device and is not collected by me in any way.

The app does use third party services that may collect information used to identify you.

Link to privacy policy of third party service providers used by the app

• Google Play Services
• AdMob
• Google Analytics for Firebase
• Unity

Log Data

I want to inform you that whenever you use my Service, in a case of an error in the app I collect data and information (through third party products) on your phone called Log Data. This Log Data may include information such as your device Internet Protocol (“IP”) address, device name, operating system version, the configuration of the app when utilizing my Service, the time and date of your use of the Service, and other statistics.

Cookies

Cookies are files with a small amount of data that are commonly used as anonymous unique identifiers. These are sent to your browser from the websites that you visit and are stored on your device's internal memory.

This Service does not use these “cookies” explicitly. However, the app may use third party code and libraries that use “cookies” to collect information and improve their services. You have the option to either accept or refuse these cookies and know when a cookie is being sent to your device. If you choose to refuse our cookies, you may not be able to use some portions of this Service.

Service Providers

I may employ third-party companies and individuals due to the following reasons:

• To facilitate our Service;
• To provide the Service on our behalf;
• To perform Service-related services; or
• To assist us in analyzing how our Service is used.

I want to inform users of this Service that these third parties have access to your Personal Information. The reason is to perform the tasks assigned to them on our behalf. However, they are obligated not to disclose or use the information for any other purpose.

Security

I value your trust in providing us your Personal Information, thus we are striving to use commercially acceptable means of protecting it. But remember that no method of transmission over the internet, or method of electronic storage is 100% secure and reliable, and I cannot guarantee its absolute security.

Links to Other Sites

This Service may contain links to other sites. If you click on a third-party link, you will be directed to that site. Note that these external sites are not operated by me. Therefore, I strongly advise you to review the Privacy Policy of these websites. I have no control over and assume no responsibility for the content, privacy policies, or practices of any third-party sites or services.

Children’s Privacy

These Services do not address anyone under the age of 13. I do not knowingly collect personally identifiable information from children under 13. In the case I discover that a child under 13 has provided me with personal information, I immediately delete this from our servers. If you are a parent or guardian and you are aware that your child has provided us with personal information, please contact me so that I will be able to do necessary actions.

Changes to This Privacy Policy

I may update our Privacy Policy from time to time. Thus, you are advised to review this page periodically for any changes. I will notify you of any changes by posting the new Privacy Policy on this page.

This policy is effective as of 2020-11-25

Contact Us

If you have any questions or suggestions about my Privacy Policy, do not hesitate to contact me at nuha.nfbs@gmail.com.

Privacy Policy Basic Math

 Privacy Policy

Generation Play & Learn built the Basic Math app as a Free app. This SERVICE is provided by Generation Play & Learn at no cost and is intended for use as is.

This page is used to inform visitors regarding my policies with the collection, use, and disclosure of Personal Information if anyone decided to use my Service.

If you choose to use my Service, then you agree to the collection and use of information in relation to this policy. The Personal Information that I collect is used for providing and improving the Service. I will not use or share your information with anyone except as described in this Privacy Policy.

The terms used in this Privacy Policy have the same meanings as in our Terms and Conditions, which is accessible at Basic Math unless otherwise defined in this Privacy Policy.

Information Collection and Use

For a better experience, while using our Service, I may require you to provide us with certain personally identifiable information. The information that I request will be retained on your device and is not collected by me in any way.

The app does use third party services that may collect information used to identify you.

Link to privacy policy of third party service providers used by the app

• Google Play Services
• AdMob
• Google Analytics for Firebase
• Unity

Log Data

I want to inform you that whenever you use my Service, in a case of an error in the app I collect data and information (through third party products) on your phone called Log Data. This Log Data may include information such as your device Internet Protocol (“IP”) address, device name, operating system version, the configuration of the app when utilizing my Service, the time and date of your use of the Service, and other statistics.

Cookies

Cookies are files with a small amount of data that are commonly used as anonymous unique identifiers. These are sent to your browser from the websites that you visit and are stored on your device's internal memory.

This Service does not use these “cookies” explicitly. However, the app may use third party code and libraries that use “cookies” to collect information and improve their services. You have the option to either accept or refuse these cookies and know when a cookie is being sent to your device. If you choose to refuse our cookies, you may not be able to use some portions of this Service.

Service Providers

I may employ third-party companies and individuals due to the following reasons:

• To facilitate our Service;
• To provide the Service on our behalf;
• To perform Service-related services; or
• To assist us in analyzing how our Service is used.

I want to inform users of this Service that these third parties have access to your Personal Information. The reason is to perform the tasks assigned to them on our behalf. However, they are obligated not to disclose or use the information for any other purpose.

Security

I value your trust in providing us your Personal Information, thus we are striving to use commercially acceptable means of protecting it. But remember that no method of transmission over the internet, or method of electronic storage is 100% secure and reliable, and I cannot guarantee its absolute security.

Links to Other Sites

This Service may contain links to other sites. If you click on a third-party link, you will be directed to that site. Note that these external sites are not operated by me. Therefore, I strongly advise you to review the Privacy Policy of these websites. I have no control over and assume no responsibility for the content, privacy policies, or practices of any third-party sites or services.

Children’s Privacy

These Services do not address anyone under the age of 13. I do not knowingly collect personally identifiable information from children under 13. In the case I discover that a child under 13 has provided me with personal information, I immediately delete this from our servers. If you are a parent or guardian and you are aware that your child has provided us with personal information, please contact me so that I will be able to do necessary actions.

Changes to This Privacy Policy

I may update our Privacy Policy from time to time. Thus, you are advised to review this page periodically for any changes. I will notify you of any changes by posting the new Privacy Policy on this page.

This policy is effective as of 2020-11-25

Contact Us

If you have any questions or suggestions about my Privacy Policy, do not hesitate to contact me at nuha.nfbs@gmail.com.

This privacy policy page was created at privacypolicytemplate.net and modified/generated by App Privacy Policy Generator

Guru Harus Ngoding

 Guru Harus Ngoding

Sudah hampir 7 bulan pembelajaran dilaksanakan secara daring. Hal – hal yang sebelumnya dianggap luar biasa menjadi hal biasa, seperti tele conference menggunakan zoom atau webex, mengelola kelas dengan google classroom atau ed modoo, dan pelaksanaan evaluasi pembelajaran menggunakan google form atau quizziz. Dan masih banyak platform lagi yang bisa digunakan selama pembelajaran daring. Namun, hal – hal tersebut adalah hal – hal biasa yang jika diselenggarakan secara luring sama hal nya dengan pembelajaran kontekstual, walaupun memang dibeberapa kesempatan bisa kita lakukan pembelajaran kooperatif (berkelompok) dengan mem – break out siswa menjadi kepada beberapa kelompok dan setiap siswa berdiskusi dengan kelompoknya.

Hal – hal yang sebelumnya dianggap luar biasa oleh siswa pun menjadi hal yang biasa saja. Siswa yang sudah beradaptasi dengan sistem pembelajaran daring mulai merasa bosan, jenuh, dan tidak bersemangat. Siswa cenderung melakukan aktifitas lain diluar pembelajaran daring, seperti bermain game, chat dengan temannya, dan hal – hal yang dilakukan di luar pembelajaran daring. selama ini pembelajaran daring tidak memperhatikan aktivitas siswa selama pembelajaran, karena keterbatasan ruang dan kondisi membuat kegiatan – kegiatan yang biasanya diselenggarakan di luar kelas menjadi hanya sebatas depan kamera laptop atau gawai.

Semakin lamanya siswa di rumah dan ruang geraknya dibatasi, siswa lebih banyak berintraksi dengan gawainya. Gawai yang selama di sekolah tidak pernah digunakan, sekarang menjadi 24 jam penuh digunakan oleh siswa. Bervariatif penggunaannya, digunakan untuk bermedia sosial dengan teman-temannya, untuk streaming film, dan bermain games. Yang menjadi perhatian adalah kecanduan game yang dialami anak-anak selama pembelajaran daring. Hal ini pula yang menjadi keluhan dari wali murid dan para guru ketika anak – anak didiknya mulai kecanduan game. Dan kebanyakan dari game yang dimainkan oleh anak – anak tidak ada hubungannya dengan pelajaran di sekolah, seperti mobile legend, free fire, PUBG, dan among us. Seperti kita tahu dari empat game diatas tidak jauh dari saling membunuh dan yang lebih parahnya lagi game among us mengajarkan anak – anak untuk berbohong dan memfitnah temannya. Jika berbohong sudah menjadi kebiasaan maka hal ini akan terus terbaawa oleh anak – anak hingga dewasa, dan yang dikhawatirkan generasi mendatang menjadi generasi yang gemar berbohong dan mefitnah sehingga kehancuran sudah di depan mata.

Lantas dimanakah peran guru? Apakah guru hanya cukup dengan memberi nasihat tanpa memberi solusi alternatif? Anak – anak membutuhkan pengalih dari game yang biasa mereka mainkan. Mereka butuh permainan yang menyenangkan, namun game tersebut mengandung edukasi yang sangat tinggi dan nilai – nilai karakter kebangsaan yang kelak akan membangun negeri ini. Tidak dapat dipungkiri jika saat ini tren bermain game menjadi sangat popular dikalangan anak – anak, namun masih masih sedikit developer game yang mengarah ke arah edukasi dalam gamenya. Sehingga guru dituntut untuk mampu membuat game yang menarik dan menyenangkan. Kenapa harus guru? Karena guru faham apa yang menjadi kebutuhan bagi anak – anak disetiap jenjangnya. Untuk membuat game yang menarik tidak hanya dengan konsep yang menarik namun membutuhkan kemampuan ngoding juga. Sehingga guru dituntut untuk mampu ngoding dan menciptakan gamenya sendiri sesuai kebutuhan pembelajaran.

Pembelajaran dengan menggunakan permainan selama daring akan menjadi pembelajaran yang menyenangkan dan tidak membosankan. Jika setiap guru menciptakan game dalam setiap pembelajarannya maka akan menjadi aktifitas siswa dalam pembelajaran daring dan siswa pun akan menggunakan waktu belajarnya untuk menyelesaikan game yang diberikan oleh guru. Sejatinya game yang disukai oleh siswa adalah yang bersifat berjenjang (ada levelnya) dan memiliki tingkat kesulitan yang berbeda – beda. Berjenjang dan tingkat kesulitan yang berbeda – beda sama halnya seperti belajar. Belajar ada level dan setiap level memiliki tingkat kesulitan. Untuk menciptakan game itu sendiri, guru membutuhkan skill coding untuk memahami beberapa bahasa pemrograman. Sehingga, saat ini bukan levelnya seorang guru sebagai user dari aplikasi yang sudah ada, namun menciptakan aplikasi sesuai dengan kebutuhan pembelajaran. Dan untuk membuat aplikasi sesuai kebutuhan pembelajaran, guru harus bisa ngoding.

 #PGRI, #KOGTIK, #EPSON dan #KSGN

Profil Penulis

Hilman Nuha Ramadhan, S.Pd.

Dilahirkan di Kota Kembang (Bandung), pada tanggal 9 April 1991. Merupakan anak kedua dari tigas bersaudara. Menempuh pendidikan formal dimulai dari SD YWKA III, MTs Al-Falah, SMAN 6 Bandung, dan kuliah S - 1 di Universitas Pendidikan Indonesia jurusan Pendidikan Matematika. Pengalaman mengajar dimulai di Alfa Centauri Bandung, di lembaga bimbingan belajar Fokus Study Club Jakarta, dan sekarang di SMP Islam Nurul Fikri Boarding School. Beberapa prestasi telah diraih dari Juara 3 Indonesia Teacher Prize 2019 presented by ruang guru 

kemudian peserta terbaik ketiga pada Joyfull Learning in Mathematics Education for junior high School Mathematics Teacher by SEAMEO QITEP in Math 2019 di Jogjakarta. Kontributor Lomba Aplikasi Mobile Kihajar 2019 diselenggarakan oleh BPMPK. peraih silver medal pada ajang READ1 online Competition for Teacher tingkat SMP 2020. Juara Favorit pada kontes guru online yang diselenggarakan oleh Erlangga.

rokok itu disaku

kalimat sederhana yang terlontar dari kawan saya :

"rokok itu disimpan di saku",

apa maksudnya sih?
lah emang kalo tu rokok enggak disimpan disaku mau disimpan dimana gitu??
di tas? atau di sepatu? entar rokoknya ke injek, akibatknya enggak bisa dinikmati lagi itu rokok.
tenang sahabat, masih ada kelanjutan kalimatnya :

"rokok itu jangan disimpan di hati"

halooooooo... masa tu rokok bisa bikin L sakit hati, sumpah enggak berkelas banget cara L ngadepin rokok..
emang sih salah satu penyebab dari merokok bisa ke hati *masa sih... belum ada penelitian nya keleesss, ada juga tu rokok bisa kena paru-paru nya..
tenang sahabat, masih ada kelanjutannya :

"sama halnya dengan uang, uang itu disimpan di saku jangan disimpan di hati"

kalo saya jawab dengan gaya bebas, jawabannya kurang lebih sama dengan yang diatas, mari kita masuk pembahasan :

jika uang itu disimpan di saku, maka akan mudah untuk kita keluarkan. namun, jika uang itu disimpan di hati, maka akan sulit untuk kita keluarkan. hal yang sederhana, bagi saya hal ini lah yang membuat orientasi kita akan hidup mampu berubah. perubahan yang akan terjadi diantaranya : ketenangan akan hidup (bahagia). ketika memiliki atau tidak memiliki harta (misalkan : berwujud uang) hati kita tetap tentram dan nyaman. berikutnya nafsu terkendali. ambisi yang berlebih untuk mengejar sesuatu yang tidak abadi akan menurun, bukan berarti tidak mengejar juga. akibat berikutnya : tujuan hidup jelas. tidak mudah terombang-ambing dalam arus yang entah mengalir kemana, tidak mudah terbawa angin karena kokohnya akar yang dibentuk.

kebahagiaan merupakan sesuatu hal yang dicari oleh semua manusia, dimana dalam kondisi tenang, nyaman, aman, dan terkendali. semuanya ada di dalam hati setiap manusia. hati sesuatu yang terbolak-balik, yang sinkronisasi dengan input di dalam tubuh. setiap informasi yang diterima dari potensi manusia, hal tersebutlah yang memperngaruhi hatinya, sehingga cara berpikirnya, pandangannya, dan langkah gerak tubuhnya dipengaruhi oleh informasi yang diterimanya. perlu adanya filtrasi yang baik dalam input informasi. filtrasi terbaik adalah ilmu. untuk menjadikan hati yang bahagia, perlu adanya ilmu hati. agar olahan informasi yang diterima mampu menjadikan hati bahagia. lantas, materi pelajaran apa yang membahas secara mendetail mengenai ilmu hati?

terlintas dalam benak kita mengenai manajemen qalbu yaitu pesantren darut tauhid. jika kita pandang, lembaga pendidikan yang mengarahkan peserta didiknya untuk senantiasa mempelajari ilmu tauhid. tidak akan saya bahas panjang lebar, semoga bisa diambil pelajarannya.

nafsu dimiliki oleh setiap manusia, bohong jika ada yang mengatakan saya tidak memiliki nafsu. namun nafsu itu tidak bisa dihilangkan. nafsu itu sudah seharusnya dikendalikan. alat kendali terbaik dari nafsu adalah hati. sedemikian sehingga kita harus memiliki ilmu hati.

para sufi mempelajari ilmu hati. sehingga seluruh aktifitasnya tidak dicondongkan berdasarkan hawa nafsu, totalitas akan pengendalian nafsu dengan hati. seperti yang diketahui oleh kebanyakan, para sufi hidup jauh dari hiruk pikuk kehidupan, tetap bertahan hidup dalam kondisi serba adanya. seperti halnya biksu, melepas semua kehidupannya untuk memberikan loyalitasnya terhadap tuhannya. namun keduanya berbeda, karena landasan berpikir dan loyalitasnya berbeda pula. ilmu para sufi dikenal dengan nama ilmu tasawuf. 

tujuan jelas membuat langkah gerak manusia menjadi terarah hinggan nafsu nya dapat dikendalikan dan pada akhirnya kebahagiaanlah yang diperoleh. kebahagiaan abadi impian semua manusia, kebahagiaan yang kekal membuat setiap manusia mampu berada dalam kondisi nyaman, tenang, aman hingga batas waktu yang tidak ditentukan. akan menjadi kabur kebahagiaan itu, jika tidak dengan orientasi yang jelas. perlu adanya selayak pandang dari semua komponen agar kebahagiaan abadi sematalah yang menjadi tujuan hidupnya.

kalimat terakhir, mohon maaf jika pembahasannya kurang bisa dimengerti. yang pasti : mari kita pelajari mengenai ilmu hati, agar tujuan hidup kita di dunia menjadi jelas. dewasa ini pembelajaran ilmu hati belum bisa dipelajari di bangku sekolah atau dunia perkuliahan. pembelajaran ilmu hati bisa dipelajari di kehidupan yang penuh akan hikmah dan pelajaran, dan bisa dipelajari lewat kajian tauhid. lebih lagi kita mampu mempelajari ilmu tasawuf. menjadi seorang sufi di tengah-tengah kehidupan tanpa melepas profesi dan karir kehidupan.

semoga bermanfaat. 

Tugas Matematika

Download tugas Peluang :
http://www.4shared.com/file/zRZ-GBdXce/tugas_peluang.html
klik disini

download tugas Statistika :
http://www.4shared.com/file/EXJsIxOXba/tugas_statistika.html
klik disini

download tugas Matriks :
http://www.4shared.com/file/3Sq0ZYWLce/tugas_Matriks.html
klik disini

selamat mengerjakan

tugas yang diberikan untuk kelas X program MIIA

selamat mengerjakan. ^.^

Soal Pra Ulangan Peluang kelas X Matematika Dasar

diunduh di :
http://www.4shared.com/file/Yu90zdvVce/Soal_Pra_Ulangan_Peluang.html
klik disini

Pembelajar

bukan seberapa pintar kita menghitung
bukan seberapa ahli kita mengahap rumus
tapi seberapa cerdas kita mau belajar
untuk menjadi pribadi yang seutuhnya

tiada hari tanpa hikmah
Sang Khaliq memberikan media hikmah yang beragam
matematika menjadi media hikmah ilmu Allah
agar senantiasa ingat kepada Allah

Puji dan Syukur kami panjatkan kepada Allah
yang mengajarkan peluang nol dan satu
kematian kami pasti adanya (P(manusia) = 1)
dan tak mungkin kami menentang-Mu (P(manusia)=0)

memilih jalanmu atau tidak memilihnya
hanya 0,5 peluang kami
ampunilah kami, tunjukilah kami
cerdaskanlah kami, amin..

-Hilman Nuha- ^.^

Sistem Persamaan Linear Kuadrat

untuk Siswa-Siswi tercinta kelas X Miia ...
atau kunjungi : disini
http://www.youtube.com/watch?v=iGa9bT2vvHQ

(Key) N

kau hadir lagi
di dalam mimpi-mimpi
sampai aku lupa
kalo hari ini harus bekerja

ku nikmati hari-hari bersamamu
sekalipun di dalam mimpi
namun ku tak sanggup menghubungimu
karena khawatir menjadi angin lalu

biarlah ini semua berlalu
menjadi kenangan indah seorang diri
semoga kau bahagia disana
dan aku tetap pada prinsip diri

biarkan waktu yang menentukan
diriku dirinya menempuh takdirnya
dan tak harus segalanya dimiliki
manusia itu fakir

terima kasih
untuk saat ini, ku ingin sembuh total
Kau menjagaku
hinggaku bertemu-Mu
di tempat terindah
yang tak pernah kulihat
amin

Lead or Back off

mana yang didahulukan?
dirikah?
atau...
yang lainnya kah?

entahlah, terkadang satu sisi membenahi diri
hal yang selalu menjadi pembenaran
padahal telah nyata, bukan kebenaran
mari dimulai dengan instropeksi diri

hari ini, kemarin, dan beberapa pekan sebelumnya
penyakit ini, masih saja terasa sakitnya
lebih parah dari yang biasanya
kukira, dengan pengobatan rehabilitasi kan berhasil
nyatanya belum berdampak signifikan
apakah karena diriku yang lemah dan rentan?

hal ini telah lama ingin disampaikan
perasaan lah yang mendorong diri, tuk terdiam
termenung
tak mudah tuk menyampaikan

bukan karena apapun
hanya untuk kali ini saja
saya ingin sembuh total
dengan cara sendiri

karena, resep yang ada
tak pernah saya ikuti
karena kebodohan dan kefakiran saya yang membuat seperti ini

namun, tetap saja
cita-cita ini sama
namun, untuk kali ini saja, porsir realitanya berkurang
karena sebagiannya
untuk pengobatan diri
agar sehat total

terima kasih.
entah 8 s.d. 10
ambil pertengahan 9.
sudah 9.

OBAT

masih tak ingatkah
atau kurang kah
cukupkan hingga saat ini saja
sekarang saja
janga kau tunda-tunda
atau menyisakan sesak di dada
yang terdalam
mengakar hingga ke bagian paling dalam
pendengaran
penglihatan
pernafasan
pemikiran
pastikan
mendapatkan
asupan
obat

jadikanlah obat itu keseharian tuk menyembuhkan penyakitmu yang berlarut-larut agar segalanya berubah menjadi lebih baik
semangat, tuk menyembuhkan 1 penyakit ini
semangat, tuk sembuh dari pernyakit ini
semangat, tuk sembuh selamanya
hingga waktunya menjemput
sudah sembuh

SPLTV

SPLTV adalah Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel. diatas adalah video pembelajaran mengenai SPLTV, selamat menyaksikan.

banjir 2

sejujurnya, saya tidak mampu melanjutkan tulisan ini. banyak sumber yang harus dibuka untuk mencapai suatu kesimpulan yang sempurna. karena jika didasarkan pada interpretasi pribadi ada kecenderungan persepsi tesebut didasarkan pada hawa nafsu. hawa nafsu ada kecenderungan pada ketidaksesuaian. maka dari itu, secara bersama banjir ini harus menjadi kajian publik yang pada nantinya menjadi penanganan yang dilakukan bersama juga.
terima kasih atas perhatiannya.

Banjir

seluruh wilayah nusantara menagalami keadaan yang sama, yaitu semuanya berada pada cuaca yang seragam. yaitu hujan. bisa dilihat di : http://www.bmkg.go.id/BMKG_Pusat/Meteorologi/Prakiraan_Cuaca_Indonesia.bmkg
hujan bisa memiliki dua makna, yang pertama merupakan anugrah dan yang kedua merupakan bencana. menyikapi dua hal tersebut, setidaknya harus ada suatu refleksi bersama. bisa diakibatkan beberapa faktor untuk mendapatkan suatu kesimpulan berkenaan hujan merupakan anugrah atau bencana.
jika dilihat dari hasilnya, idealnya hujan memberikan kehidupan berdasarkan ayatnya bahwa hujan memberikan kehidupan bagi dunia ini. tentu saja, tumbuhan akan tetap hidup dengan adanya asupan air, manusia membutuhkan air minum, hewan pun sama. dampak yang terjadi coba lihat : banjir di manado, banjir di jakarta, banjir di bekasi, dan mungkin masih ada beberapa tempat lagi yang terkena banjir.
hal ini harus menjadi perbaikan kedepannya, bandung mensiasati banjir dengan program biopori atau wilayah-wilayah lain yang mulai berbenah dan mengambil langkah preventif untuk menghindari terjadinya banjir.

bukan berarti saya mengunggulkan program tersebut, namun ada yang harus dilakukan bersama untuk menangani hal ini. bukan tugas perorangan atau tugas suatu kelompok tertentu. namun menjadi tanggung jawab bersama yang sudah semestinya dilakukan oleh semua umat manusia.
jika boleh saya lakukan studi komparasi dengan kisah banjir yang terjadi pada zaman Nabi Nuh as. sebelum dilanjut, samakan definisi mengenai banjir yaitu : peristiwa terbenamnya daratan (yg biasanya kering) karena volume air yg meningkat (KBBI). pada zaman nabi Nuh (Al-A'raf 59-64). 
bersambung.

Refleksi Bersama I

Salah satu kegiatan yang dapat memanusiakan manusia adalah refleksi diri. Pengertian refleksi diri disini adalah mengaca diri, melihat kembali terhadap apa-apa yang telah dilakukan dalam jangka waktu tertentu sesuai dengan kemampuan diri. Kegiatan ini banyak manfaat untuk melihat sejauh mana kita mampu menjaga konsistensi diri. Selain itu, sebagai salah satu bahan renungan dalam menghadapi suatu permasalahan tertentu.

Setiap manusia memiliki tujuan hidupnya masing-masing. Untuk mencapai tujuannya diperlukan indikator yang dicapai tiap jangka waktu tertentu, agar memudahkan diri dalam mencapai tujuannya. Tujuannya adalah saya akan lebih pandai dalam pelajaran Matematika pada kelas VII, dan salah satu indikator per-harinya adalah “hari Rabu saya akan menyelesaikan 2 soal Matematika”. Dilihat dari indikator pencapaiannya, pribadi tersebut mempunyai suatu tujuan dalam jangka waktu tertentu. Untuk melihat apakah indikatornya tercapai atau tidak bisa dilihat dalam bentuk pertanyaan sederhana : “apakah di dalam buku Matematika saya telah menyelesaikan 2 soal?”. Jika “ya”, maka refleksi diri yang mesti dilakukan adalah “hari Kamis saya akan menyelesaikan  3 soal Matematika”. Jika “tidak”, maka refleksi diri yang mesti dilakukan “bagaimana hari kamis saya dapat menyelesaikan 2 soal matematika?”.

            Fokus dalam refleksi adalah mencari suatu peluang atau kesempatan agar indikator pada jangka waktu tertentu bisa tercapai. Peluang itu bisa dibuat. Misalkan dari merunut kegiatan selama hari Rabu dari bangun tidur hingga tidur kembali, adanya suatu peluang yang bisa digunakan untuk mencapai indikator yaitu : “selepas makan malam, saya melakukan kegiatan jaringan sosial (fb-an) selama 1 jam”. Waktu 1 jam tersebut, disisihkan 10 menit untuk menyelesaikan 2 soal matematika, sehingga indikator yang akan dicapainya adalah : “hari kamis selepas makan malam saya akan menyelesaikan 2 soal matematika selama 10 menit”.

            Prinsip dasar dalam menentukan indikator adalah tidak mempersulit diri, memudahkan diri, manfaat bagi diri, dan dilakukan dengan bertahap. Agar pencapaian indikator bisa dilaksanakan dengan optimal. Segala sesuatu pun harus dilaksanakan tanpa ada rasa beban yang membuat diri sanggup untuk melaksanakannya dan jadikan lah “hari esok lebih baik dari hari ini” sebagai slogan yang menjadi motivasi dalam diri.

            Realita tidak semudah teori. Terkadang, permasalahan yang rumit dan tak mampu diselesaikan oleh satu pribadi menjadikan refleksi tidak berdaya guna dan manfaat. refleksi bersama bisa menjadi salah satu alternatif dalam penyelesaian masalah. Misalkan hasil dari merunut kegiatan selama hari Rabu dari bangun tidur hingga tidur kembali, tidak melihat adanya kesempatan untuk menyelesaikan 2 soal matematika. Hasil runutan tersebut, dibagikan atau diberitahukan kepada adik atau sahabat karib. Dan ajukan pertanyaan kepadanya “adakah waktu yang saya bisa gunakan untuk menyelesaikan 2 soal matematika?”. Jika ada, maka jadikan indikator untuk hari esoknya. Jika tidak, maka tanyakan kepada ahlinya.

            Seseorang dikatakan ahli, apabila telah memenuhi standar baku / kompetensi yang ditetapkan dengan benar. Misalkan : ahli dalam kasus diatas diantaranya adalah guru profesional bidang pelajaran matematika, wali kelas profesional di sekolah, dan guru BP profesional. Paparkanlah urutan waktu pada hari Rabu, dan ajukan pertanyaan “adakah waktu yang saya bisa gunakan untuk menyelesaikan 2 soal matematika?”. Jika ada, maka jadikan indikator untuk hari esoknya. Jika tidak, maka tanyakan kepada Yang Maha Ahli.

            Ada ketidakpantasan tatkala menjadikan Yang Maha Ahli sebagai solusi terakhir. Oleh karena itu, ubah sistematika refleksi bersama dengan mengawali penyelesaian masalah dengan Yang Maha Ahli dilanjutkan penyelesaian masalah dengan sahabat karib atau ahlinya. Agar tujuan dari pribadinya bisa dicapai dan diraih sehingga kebahagiaan kan menanti.

“Bersama pasti bisa”

Bersambung.

2 C

Manakah yang harus didahulukan antara Cinta dan Cita-Cita?

Semuanya mengharapkan yang terbaik dalam kehidupan, menginginkan menjadi seseorang yang berguna, mempunyai sebuah visi dan misi yang telah di inventarisir dengan serelevan mungkin dengan entity diri. Tak dilupakan adanya sebuah anugrah yang telah dimiliki dan sudah ditebar benih sebelum genap menjadi segumpal daging, tanpa adanya penyeselan, yang ada kebahagiaan. Satu kata akhir menjadi incaran bagi jiwa agar tetap calm down, yaitu bahagia.

Jalan terbentang luas, hanya cinta yang menentukan jalan bagi individu yang menjalaninya dengan enjoy. Suatu sistematika yang luar biasa, telah didesain sedemikan rupa agar tetap mencari kunci yang hilang pada gelapnya malam. Tak berarti mampu memandang, butuh waktu untuk adaptasi.

Sejatinya antonim akan tetap ada. Bukan menjadikan diri pantomim, yang tak mampu mencurahkan naluri. Tatkala seperti air yang mengalir, hanya akan membuat buih yang tersapu angin dan lenyap tak membekas. Pentingnya cita-cita yang sudah menjadi keinginan bagi individu sejak menginjak pre-school untuk menjadi pilot dan dokter sedemikian sehingga memanipulasi kehidupan pada samak 2 × 2, ayah pulang kerja ibu menunggu di rumah sudah menjadi pendidikan terpadu.

Melirik diantara tujuh pintu, membuat diri move-out. Dengan freelance tak mengubah paradigma calon mertua, maybe. Keep moving forward adalah kunci sabar dalam menghadapi hutan rimba. Merasakan hidup di kota seperti di hutan, bermalam di hutan layaknya suasana malam kota. Bukan berarti adanya free yang tak terbatas, namun tak hinggn dalam memandang seakan tactic cerdik dari manager atau mungkin refleksi diri.

Ketidakjelasan dalam empat paragraf, penulis mencoba menggabungkan dari dua bahasa yang berbeda tanpa memperhatikan tata baku dalam penulisan. Sehingga menjadi empat paragraf yang tidak ada daya guna dan manfaat bagi pembaca dan penulis, agar manfaat mari menjawab perntanyaan sebelumnya?

            Cinta adalah dasar bagi seorang individu dalam realita kehidupannya. Mengapa ku rela dan mau mengunjungi sang kekasih sekalipun berada di tempat yang jauh? Cinta. Mengapa ku rela menyisihkan uang jajan di awal bulan untuk pertengahan bulan atau akhir bulan? Cinta. Mengapa ku sanggup membuka tabungan yang selalu diisi tiap harinya untuk resepsi pernikahan? Cinta. Mengapa ku tahan rasa lapar agar bisa makan berdua di resto ternama? Cinta. Mengapa ku ganti oktan 92 yang harum menjadi oktan 86 yang harum pada motor ku? Cinta. Mengapa ku pergi facial tiap minggunya mengunjungi dokter spesialis dan mendadak menjadi pakar kulit yang tak punya ilmu pengetahuan? Cinta. Apakah seperti ini Cinta?

            Belum ada pendefinisian mengenai cinta, karena sulit untuk diungkapkan melalui kata-kata, dideskripsikan dengan tulisan, namun tertanam dalam setiap diri. Ada sesuatu hal yang memang telah dinyatakan : bahwa sesuatu yang tertanam tersebut telah ada sebelum yang sebenarnya berada pada ketidakberadaan. Sekalipun sesuatu tersebut belum menjadi suatu kajian yang komprehensif, namun sesuatu tersebut memiliki korelasi yang baik dengan keberadaan.

            Asumsi awal sesuatu sama dengan cinta. Cinta akan muncul dari diri yang sebenarnya. Identitas diri bisa bermulai dengan cinta dan bisa dibangun dengan cinta. Tak ada kata terlambat dalam memulai dan membangun, selagi berjalan bersamaan dengan cita-cita. Untuk memulai bukan merupakan hal yang mudah. Apalagi memulai untuk mengembalikan tulang rusuk bagi pria dan kembalinya tulang rusuk bagi wanita, memadukan dua dasar yang berbeda harus ada satu kesamaan agar  pria dan wanita bersatu, yaitu cita-cita. Cita-cita memiliki anak yang baik dan benar, cita-cita memiliki rumah idaman, cita-cita memiliki tunjangan akhir tua, cita-cita memiliki cucu yang baik dan benar yang kelak akan meneruskan urusan keluarganya.

            Cita-cita menjadi penentuan dalam memandang segala aspek kehidupan. Seperti kaca mata bagi penderita rabun jauh atau rabun dekat. Cita-cita mesti digantungkan setinggi langit, itulah opini publik yang ada saat ini. Maksudnya cita-cita harus terus dikejar, diraih, direalisasikan dengan penuh upaya dan kinerja yang baik dengan tujuan tercapainya cita-cita. Sesuai dengan contoh yang ada, cita-cita insan sama dengan yang dicintainya. Sedemikian sehingga cita-cita sama dengan cinta, dan cita-cita sama dengan sesuatu.

Cita-cita sama dengan cinta. Penentuan segala harapan dan keinginan dengan dilandasi rasa suka dan dilaksanakan dengan sepenuh hati akan menghasilkan kebahagiaan yang luar biasa.